今日課程主題為(wèi)《項目路演PPT的制(zhì)作(zuò)邏輯》，主要圍繞着學員商業計(jì)劃書(shū)進行(xíng)打磨，根據學員項目特點挖掘市場(chǎng)需求；提升産品或服務的創新性、獨特性；提升競争壁壘；團隊穩定性；股權結構合理(lǐ)性等進行(xíng)輔導。

 課程大(dà)綱：

01 制(zhì)作(zuò)商業計(jì)劃

• 項目概括

• 用戶痛點分析

• 行(xíng)業分析

• 産品介紹與分析

• 商業模式

• 運營方案

• 發展規劃

• 核心團隊

• 融資計(jì)劃

02 商業模式是商業計(jì)劃的核心

•遵從商業規則，回歸商業本質，設計(jì)商業模式，探索商業機會(huì)。

03 制(zhì)定财務模型及融資方案

•以融資為(wèi)導向的商業計(jì)劃書(shū)必須重視(shì)企業價值增長的路徑，學會(huì)用數(shù)字講故事；

• 通(tōng)過對投資人(rén)視(shì)角和(hé)訴求的分析，理(lǐ)解投資人(rén)評判商業計(jì)劃的邏輯

04 案例分享

•路演是商業計(jì)劃書(shū)的最生(shēng)動的展現形式。把握好路演環節，賦予商業計(jì)劃書(shū)以生(shēng)命力。

05 路演的“道(dào)”與“術(shù)”

•數(shù)據轉換：便于理(lǐ)解數(shù)據的規模

• 圖形強化：特殊圖形加深印象

• 畫(huà)面植入：圖片+引導麻痹聽(tīng)衆

• 定義語言：創造新詞并予以定義

• 文創項目第一波種子客戶怎麽來(lái)？

針對文創産品，就是用柔性的方式發掘他們學校(xiào)已有(yǒu)的設計(jì)團隊，邀請(qǐng)設計(jì)專業的同學加入，提高(gāo)他們的設計(jì)能力，然後去給三亞已有(yǒu)的文創的産品去增加他們産品的附加值，然後去分取這些(xiē)産客戶産品的存量。

• 未來(lái)規劃三年應該做(zuò)到多(duō)少(shǎo)的營收？

首先要把項目的定位弄清楚，你(nǐ)的客戶是服務誰，是科研院所還(hái)是規模性的企業，要根據你(nǐ)的服定位決定你(nǐ)的營收，我重點建議他們在未來(lái)的營收關注兩個(gè)點，一個(gè)是關注各個(gè)國家(jiā)的縱向科研經費和(hé)頭部企業的橫向經費以及他們給科研院所提供的技(jì)術(shù)服務的費用。